10.3969/j.issn.1672-2051.2017.09.017
教学策略和方法的选择与优化——以思想政治课教学为例
如何恰当地选择教学策略与方法,灵活地运用于学科课堂教学之中,以优化教育教学过程,切实提高教育教学质量,是教育教学研究与探讨的永恒而重要的课题.我结合思想政治课教学,选取几个角度,谈谈如何选择与优化教学策略和教学方法.
一、教学策略与教学方法探讨
1.教学策略与教学方法的基本含义
一般地说,教学策略是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略,它具体体现在教与学的交互活动中.教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称,包括教师教的方法和学生学的方法两大方面,是教授方法与学习方法的统一.教学策略与教学方法两者相互贯通、相辅相成,是普遍与特殊的关系.
教学策略与方法、教学方法、选择与优化、结合思想、教育教学过程、学科课堂教学、教育教学质量、教育教学研究、政治课教学、普遍与特殊、学习方法、学生、行为方式、教学条件、教学任务、教学结果、教学活动、教授方法、教师、交互活动
H31;TN9
2017-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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