在行走中成长——合肥市第三十二中学研学旅行实践谈

摘要：

读万卷书,行万里路.读书和旅行都是人类丰富见闻、拓展视野、增长知识的重要途径.作为一种开放式的教育形式,研学活动让学生走进社会和自然,在这样一个别样的课堂中,学生在行走中拓宽了视野,在青山绿水中看到了祖国之美,更在其中培养了创新精神和实践能力.学校从2010年春季起开始举行研学旅行活动,内容充实,管理到位,效果显著,得到了教师、家长的广泛认同.
一、纳入课程,凸显目标
1.突出课程的知识性
学校将研学旅行与国家课程、地方课程有机结合,在师生共同努力下,以研学旅行资源为基础,结合学生自身认知难力,整合开发、制定研学方案,形成课程内容,并结合研学旅行线路的特点,提出具体目标.如结合高中各学科以及学科之间交叉知识的探究,发现一些值得研究的问题;了解研学目的地自然风光、人文习俗及历史文化,加深对自然、社会、文化、历史的认识;增强学生对美的理解,提升学生的审美能力;体验研学探究的过程,学会科学探究的基本方法.

机标关键词：合肥市、中学、旅行、学生、纳入课程、交叉知识、自然风光、整合开发、学校、学科、行万里路、历史文化、拓展视野、实践能力、审美能力、目标、课程内容、科学探究、教育形式、基本方法

分类号：G64;F59

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46