教育改革要重建教育的人文主义价值

摘要：

应试教育,顾名思义,是一种"为考试而进行的教育",考什么教什么,不考不教,评价上唯分数、唯升学率;与考试无关、难以考核的人格养成、个性发展、社会关怀乃至音体美等内容被架空虚置,从而背离了教育树人育人的内涵.改革应试教育,是基础教育改革最重要的任务.
应试教育在改变吗?
我国从2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁布开始,就一直在倡导素质教育,至今已有十几年了.如何评价当前基础教育的变化,是在改善之中还是继续恶化?我认为不能说完全没有改变,变化是有的.由于强调义务教育的均衡发展,取消奥数竞争,改革小升初考试,小学的教育生态有所改善,择校、奥数、学科竞赛等正在隐蔽化.但是中小学教育的基本现实,仍然是应试教育的"一统天下".

机标关键词：基础教育改革与发展、重建、人文主义、应试教育、考试、中小学教育、义务教育、学科竞赛、素质教育、人格养成、评价、教育生态、个性发展、奥数、隐蔽化、升学率、教什么、国务院、树人、内涵

分类号：G64;G65

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8