对话经典文本挖掘定篇价值——以《夸父追日》《纵囚论》两课为例

摘要：

在传统文化教育热风的吹拂下,文言文教学受到了越来越多语文教师的关注.在这一繁荣景象的背后也产生了许多问题,值得我们冷静思考.英国哲人罗素在回忆他学习古代拉丁文的经历时,曾感慨:"就我而言,年轻时我曾在拉丁语与希腊语上耗费过大量光阴,但现在想来,感到那些时间几乎全部白费了."

机标关键词：对话、经典、文本挖掘、价值、文言文教学、语文教师、文化教育、冷静思考、繁荣景象、希腊语、拉丁语、拉丁文、哲人、英国、学习、热风、经历、耗费、古代

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60