基于学科实践活动提升美术核心素养——小学美术学科实践活动的开发与实践

摘要：

以美术学科核心素养为美术教育目标的新常态下,美术课程不仅要反映和传递人类的能力与品质,还必须反映现实社会的问题.美术教学要在现实情境中使学生发现问题、明确任务,以自主、合作、研究的方式获取知识与技能,并运用其解决问题、完成任务,进而在解决问题的过程中参与知识的创新.

机标关键词：美术学科、践活动、提升、素养、小学、解决问题、知识与技能、知识的创新、能力与品质、现实社会、现实情境、美术课程、美术教学、教育目标、自主、运用、学生、获取

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30