基于"现象教学"的小学科学实践活动实施策略

摘要：

随着教育改革的深入,科学课程越来越受到重视,许多地区已经将科学课程作为中小学阶段的核心课程.而在教学实践中我们发现:学生们在科学课中对教师设计的科学实验(探究活动)很感兴趣,却在生活中对一些科学现象(科学问题)熟视无睹,不主动进行探索与研究.如何把科学探究活动延伸到课外,让学生能够在生活中发现科学现象,提出问题并进行自主探究?

机标关键词：教学实践、小学科学、践活动、科学课程、探究活动、科学现象、自主探究、学生、小学阶段、科学问题、科学实验、教育改革、核心课程、兴趣、设计、教师、地区

分类号：G62;G42

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26