数学课如何让学生“动起来”——谈打造“对话-分享”式动感课堂的策略

摘要：

当前课程改革已经进入"深水区",教师们对新课程所倡导的教学理念已经耳熟能详,现在教师们最困惑的是怎样把先进的教育教学理念转化为自己的教育教学行为,落实到课堂上,体现在自己的教学工作中.我对自己多年的一线教学经验进一步梳理、总结、提炼,明确提出了学科宣言:找寻儿童数学,打造动感课堂.具体而言,是"对话—分享"式动感课堂.

机标关键词：数学课、学生、对话、课堂上、教育教学、教学理念、理念转化、课程改革、教学行为、教学经验、教学工作、教师、新课程、深水区、学科、宣言、梳理、困惑、儿童

分类号：G63;G71

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50