实施分区教学的戏剧课程 ——记北京十一学校戏剧课程特色

摘要：

北京十一学校非常看重戏剧课程课堂教学的过程,排练过程就是教育的过程.同时,学校尽量做到资源与学习过程的紧密关联,让每一个教室成为学生碰撞交流、表现创造的天地.另外,戏剧课程对选课的男女生人数的比例是有规定的,我们希望通过戏剧课搭建一个男女生青春花季异性交往的平台,使过去神秘的异性交往变成健康的同伴友谊.同时,在戏剧课上,我们有学生助教,学生在选课时可以根据自己的特长选择某一戏剧课程的不同方面的助教,如舞蹈助教、导演助教、钢琴助教等.对这些助教,我们会提前组织相应的培训,从而使学生助教更好地发挥自身优势,提高课堂效率.

机标关键词：分区、课堂教学、戏剧、课程、北京、学校、学生助教、异性交往、男女生、教育的过程、学习过程、课堂效率、组织、资源、友谊、选择、舞蹈、青春、平台、碰撞

分类号：B84;G64

在线出版日期：2017-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59