气氛活跃的课一定是优质课吗? ——谈小学语文教学中的"熏习"策略及其应用

摘要：

判定一堂课是否优质,许多小学语文教师心中都有一个或隐或显的标尺——课堂气氛.气氛活跃的语文课,学生参与积极、师生互动热烈,课堂显得生动有吸引力,听课的领导、教研员也常常被课堂活动吸引,更倾向于将这样的课确定为优质课.确实,这样的语文课有其独特的魅力,但我们讨论语文课的优质与否,如果被"气氛是否活跃"牵着鼻子走,就容易失之偏颇.

机标关键词：气氛活跃、优质课、小学语文教学、策略、语文课、小学语文教师、课堂气氛、师生互动、课堂活动、吸引力、教研员、学生、听课、倾向、判定、领导、标尺、鼻子

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53