数字化环境下的学与教方式探索

摘要：

新一轮课程改革实施以来,尊重学生差异,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,使每个学生都能得到充分发展,这些要求和理念得到广泛认同.信息化的发展为推进学生的个性化学习提供了重要条件,北京中学数字化环境正在改造着学生的学习方式和学习环境,个性化学习正在展开.

机标关键词：数字化、学习环境、学生差异、个性化、学习方式、教师指导、改革实施、充分发展、信息化、中学、理念、课程、改造、北京

分类号：G71;G64

在线出版日期：2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71