解读“高分低能”

摘要：

偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士您好,我最近一直在琢磨一件事.社会上常有人批判教师,说我们这些老师都是在搞“应试教育”,教出来的学生都是“高分低能”,也有专家呼吁我们应该把关注点从学生的分数提升转移到“核心素养”的培育上来.其实,我们也不想让学生“高分低能”,但在目前的社会环境下,不搞“应试”又不可能啊!真让人左右为难!

机标关键词：解读、高分低能、学生、应试教育、社会环境、关注点、转移、专家、提升、素养、批判、迷茫、教师、分数、博士

分类号：H31;G80

在线出版日期：2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89