学习研究是促进教师专业成长的重要途径

摘要：

教师是教育的主要实施者和传承者,教师自身素养与专业素养的高低,直接影响着教育教学的质量.一线教师要有较高的人文和道德修养,做到“身正为范”;要通过学习和研修促进自己的专业发展,提高自身的专业素养,提高教学技能和教学质量,做到“学高为师”.近年来,教师培训的力度不断加大,国培、省培、市培及校本培训等都为教师提供了专业成长的良好平台.

机标关键词：学习研究、一线教师、专业素养、自身素养、专业成长、教学质量、学高为师、校本培训、身正为范、教育教学、教学技能、教师培训、道德修养、实施者、过学习、研修、平台、传承

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87