例说国学课堂

摘要：

国学课怎么上?如何提高国学课堂教学的有效性?这些问题困扰着很多国学教育工作者.广州市天河区五山小学2001年就启动了全校性的国学经典诵读实验,组织学生诵读儒道经典、唐诗宋词、名言格言,采取“长短课并设,零存整取”的学习策略,每周一节国学长课(40分钟),每天一节短课(10分钟),均列入课表,保证了学生每天零距离接触国学经典.

机标关键词：国学经典、教学的有效性、教育工作者、学习策略、学生、唐诗宋词、诵读、天河区、零距离、广州市、长短课、组织、小学、实验、儒道、启动、困扰、课堂、课表、格言

分类号：G64;I20

在线出版日期：2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50