基于学生学习与发展的课堂评价

摘要：

我们通常所说的评价往往是教学评价,关注教师的"教",忽视学生的"学".对学生的个性、发展与价值有意无意地忽视,导致我们的教学不接地气,缺少责任.基于此,我们把课堂评价研究定位在有效促进学生的学习与发展上,让课堂评价为学习服务.

机标关键词：学生、学习与发展、课堂评价、为学习服务、评价研究、教学评价、责任、教师、价值、个性、定位、地气

分类号：G42;H3

资助基金：山东省教研重点课题"基于学生学习与发展的课堂评价研究"成果,课题2015ZD0054

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66