"互联网+"促进教师个性化发展

摘要：

伴随着我国基础教育课程改革日渐进入"深水区",教师教育必须优先发展战略地位日益凸显.我国互联网技术的快速发展和广泛应用,在教师教育领域必将产生"革命性影响".2016年山东省推出的"互联网+教师专业发展"工程,结合当前教师教育专业发展的现实需求,充分利用"互联网+",实施师训"资源统整""流程再造"和"常态化网络研修",为今年全省参与研修的70多万中小学教师,构建起无处不在的信息场域,在探索新型研修模式上取得了新突破.

机标关键词：互联网技术、教师教育专业、基础教育课程改革、研修、中小学教师、革命性影响、战略地位、优先发展、现实需求、流程再造、教育领域、教师专业、深水区、山东省、常态化、资源、应用、信息、网络、师训

分类号：G65;G63

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50