基础教育阶段项目学习初探-以基于项目的毕业课程践行为例

摘要：

一、项目学习开展的背景在教育改革创新的推动下，借鉴国外经验，许多学校开展了诸如基于问题（项目）的学习，或主题式学习，或探索学习等，这些都可以算作项目学习。但什么是项目学习，或者基于项目的学习（Project Based Learning），众说纷纭。有人认为项目学习是一次精心设计的任务与活动，学生进行开放性探索的基础上提高自身能力的一种教学模式。有人认为项目学习对学生来说就像是参与了一个长期的学习任务。这个任务要求他们扮演现实世界中的角色，通过工作，研究问题，得出结论，就像成人工作一样。但无论如何，项目学习使学生能够接触各个学科领域，从而更容易理解概念，明白不同学科是如何相互联系和相互支持的。

机标关键词：基础教育阶段、项目学习、毕业、课程、基于项目的学习、学生、主题式学习、自身能力、学习开展、学科领域、相互联系、探索学习、理解概念、教学模式、国外经验、改革创新、开放性、学校、设计、人工

分类号：G43;G62

在线出版日期：2016-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74