语文教学与人格培养

摘要：

人格语文，是以健全人格为目标导向和价值取向的语文教育，是语文教师在语文教学活动中有意识、有计划地结合知识传授和能力培养，对学生实施的人格教育活动。从学科自身特点来看，语文是工具性和人文性统一的学科。语文教学的任务，既包括向学生传授语言知识，培养其语文能力，使学生能正确地运用祖国的语言文字，也包括在引导学生理解、掌握语文知识和能力的过程中，培养学生高尚的情操、优良的品质、健康的审美情趣，激发学生的创新精神，让学生在提高语文素养的同时，学会认识、改造自己的主观世界和社会、自然等客观世界。语文教学具有人格教育的使命，在人格塑造方面具有得天独厚、无与伦比的优势。正如李镇西所说：“惟有将语文教育的养料内化为学生的人格，我们的语文教育才是真正成功的教育。”

机标关键词：语文教学、培养学生、语文教育、人格教育、语文能力、主观世界、知识传授、语言知识、语言文字、语文知识、语文素养、语文教师、学科、审美情趣、人格塑造、能力培养、目标导向、客观世界、教育活动、教学活动

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74