学校课程深度变革的五要素分析

摘要：

课程是学校特色发展与文化变革的核心元素。据笔者多年的观察与研究，对中小学而言，良好的课程有以下五个基本特征：一是倾听感，回应孩子的学习需求；二是逻辑感，严密的而非大杂烩或拼盘；三是统整感，更多地以嵌入方式实施而非简单地做加减法；四是见识感，以丰富学生的学习经历而不以知识拓展与加深为取向；五是质地感，课程建设触及课堂教学变革，对提升课堂教学有效性发生深刻影响。

机标关键词：学校、课程深度、课堂教学变革、教学有效性、知识拓展、学习需求、学习经历、文化变革、特色发展、深刻影响、嵌入方式、课程建设、基本特征、核心元素、中小学、加减法、大杂烩、学生、提升、取向

分类号：G64;G42

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67