卷首语

摘要：

长期以来，我国普通高中教育和高等教育之间仿佛是工业流水线上的两个不同“工位”，它们分别完成自己的任务，彼此缺少交集。普通高中更多关心的是把学生送走，较少关心学生在大学期间，甚至大学毕业以后的发展。大学的招生部门更关心的是“掐尖”，关心怎么招来考分高的学生，但是关于学生对今后所学的专业有没有专业兴趣以及专业认同，就很少顾及。实际上，大学里的人才培养单位，即各个二级院系所，目前还很少参与到招生工作中去，更不要说参与到高中学生的培养过程中了。这就出现了一个很奇怪的教育现状：普通高中本来担负着为高等学校输送合格和高质量生源的重任，但却不去了解高等学校是如何定义合格乃至高质量生源的；高等教育举办者在生源竞争上花样迭出，但是却不关心高中的课程与教学改革。高中教育与高等教育，这两个本来高度相关的教育阶段实质上出现了严重的脱节问题。

机标关键词：高等教育、关心学生、普通高中教育、高等学校、大学、课程与教学改革、专业兴趣、生源竞争、专业认同、质量、招生工作、脱节问题、培养过程、培养单位、教育现状、教育阶段、合格、高中学生、二级院系、流水线

分类号：G40;G71

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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