做好中学数学建模,提升数学课程价值

摘要：

2016年即将推出的新修订的高中数学课程标准,最突出的变化是突出了”立德树人”的根本要求,在学科课程的学习中,通过落实学科核心素养的教与学来培养人和发展人.数学核心素养是具有数学基本特征的、后天形成的、可以通过数学学习过程培养的、适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力与思维品质,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.这些数学核心素养既有独立性,又相互交融,形成了一个有机整体.

机标关键词：中学、数学建模、提升、素养、终身发展、有机整体、数学学习、学科课程、相互交融、思维品质、数学运算、数学抽象、数据分析、社会发展、逻辑推理、课程标准、基本特征、过程培养、关键能力、高中数学

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：57-62