10.3969/j.issn.1672-2051.2016.09.001
卷首语
孔子提出因材施教已经两千多年了,但平心而论,这一被教育界普遍认可的教学方式却并没有在我们的常态课堂里真正落地.多少有识之士殚精竭虑,几代有志之士孜孜以求,但因材施教依然仅仅是我们的理想.也有那么一些一厢情愿的改革者,折腾到最后,往往让学生”被因材施教”,平添了孩子们无端的烦恼和更多的无奈.
因材施教、教学方式、教育界、改革者、学生、理想、孔子、课堂
G44;G42
2016-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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