基于思维三元理论的高中政治学科思维能力的培养

摘要：

一、高中政治课堂的现状
根据斯腾伯格思维三元理论,思维可以划分为三个层面:分析性思维、创造性思维和实用性思维.分析性思维涉及分析、判断、评价、比较、对比和检验等能力;创造性思维包含创造、发现、生成、想象和假设等能力;实用性思维则涵盖实践、使用、运用和实现等能力.而教育的最理想状态就是能培养具备三种思维模式的综合思维的人才.

机标关键词：思维三元理论、政治学科、实用性思维、分析性思维、创造性思维、能力、高中政治课堂、斯腾伯格、思维模式、三个层面、状态、运用、实践、人才、评价、培养、理想、教育

分类号：G42;O6-

资助基金：广东省"十二五"规划立项课题"拓潜教育课堂教学中学生学科思维培养的研究"的研究成果,课题2011TJK244

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35