小学美术"设计·应用"新思考与教学策略的选择

摘要：

《海淀区义务教育学业标准与教学指导(美术)》的推出,引发了广大教师的学习与思考.这其中"设计·应用"学习领域的概念、要达到的目标和独特的艺术教育价值得到了特别的关注.结合当前教学策略的广泛研究,我们通过多角度的思考、判断,选择多种理念,结合具体方法,建构出了有效的教学策略,从而进一步提高了设计类课堂教学实效.

机标关键词：小学美术、设计、应用、教学策略、艺术教育价值、课堂教学实效、义务教育、学业标准、学习领域、教学指导、海淀区、多角度、选择、目标、理念、教师、建构、概念、方法

分类号：G42;G62

在线出版日期：2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84