10.3969/j.issn.1672-2051.2015.24.014
基于"学业标准"的备课,让研究的道路更宽广—以《美丽的生命》为例
困惑篇
《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》一直都是每位一线教师备课的指针、研课的依据,它的指向性、科学性、系统性很强.然而,对于常年扎根教育教学前沿阵地的教师来说,"课标"仿佛一把尚方宝剑,虽然正确且有权威性,但是也感觉它离一线教师比较遥远,有一种距离感,内容似乎也有点"虚",犹如水中望月般遥不可及.
学业标准、教师备课、道路、一线教师、品德与社会、义务教育、课程标准、教育教学、指向性、系统性、权威性、科学性、距离感、指针、阵地、前沿、困惑、课标、宝剑
G42;G61
2016-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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