小学品德与社会学科学业标准的研制与思考

摘要：

课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，而不是对教学内容的具体规定。随着课程改革的深入，单纯依靠课程标准指导教学已经很难满足教师的需求，研制学业标准，是对现有课程标准的有益补充。北京市海淀区教师进修学校于2011年启动了“海淀区义务教育学业标准与教学指导研究与实践”课题，小学品德与社会学科作为子课题参与研究，历经4年时间，取得了初步成果。

机标关键词：小学、品德与社会、学科、课程标准、学业标准、教师进修学校、海淀区、指导教学、义务教育、课题、课程改革、具体规定、教育阶段、教学指导、教学内容、北京市、学生、实践、启动、描述

分类号：G42;G4

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67