“高参小”身体创意舞蹈课程开发研究-以安华里第一小学一年级为例

摘要：

“学生们做相似的动作，跳相似的舞蹈，不停地重复，一班又一班的学生不停地学……”这就是我们要教的舞蹈吗？为什么每个人表达出来的都是一样的？我们现今的舞蹈教育如何做到让孩子有感而发地跳舞呢？<br>　　现在无论是小学还是社会上的少儿舞蹈培训，大多以教授各类舞蹈考级教材或成品小舞蹈为主。教材多以组合形式呈现，教学内容给孩子独立思考的空间较小。再或者是以形体基本功训练为主，压腿、下腰、压胯……各种柔韧性训练，犹如体操一般。

机标关键词：身体、创意、舞蹈教育、课程开发研究、柔韧性训练、基本功训练、组合形式、学生、教学内容、教材、独立思考、小学、跳舞、体操、少儿、培训、空间、考级、地学、成品

分类号：G4 ;G80

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40