走向童心的数学教学

摘要：

童心就是“儿童心情，孩子气”。从生命的角度看，“童心”就是“思无邪”的自然生命状态，“童心”正反映了人的生命本质中美好的一面。从教育的角度看，“童心”是一种没有受到成人社会污染的、极其珍贵的状态。这种自然状态的“童心”需要发现、尊重、保护、扶植、利用，也需规范、引导、培育、发展，两者兼备，才能促进儿童健康和谐地发展。

机标关键词：童心、自然状态、生命状态、生命本质、儿童健康、成人社会、思无邪、污染、教育、规范、保护

分类号：I20;I05

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39