基于“每一个都重要”的课程实践研究

摘要：

北京教育科学研究院丰台实验小学，坐落于丰台区宋家庄家园小区，是丰台区教委与北京教育科学研究院合作建立的一所优质资源校。该校于2012年9月正式建立，为公办全日制学校，教师28人，高级教师12人，新任教师16人，其中市区骨干教师5人，占全校教师的17%。现有一、二年级7个班，共计180名学生，外来流动学生占全校学生的20%。为了实现不同学生的不同发展，关注每一名学生的成长，学校提出“每一个都重要”的教育理念，通过创建“每一个都重要”的学校文化，营造适合学生发展的乐园。

机标关键词：学生发展、教育科学研究、新任教师、全日制学校、丰台区、优质资源、学校文化、实验小学、教育理念、骨干教师、不同学生、北京、庄家、小区、市区、流动、教委

分类号：G62;G63

在线出版日期：2015-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39