表现性评价介入散文阅读教学的策略研究

摘要：

表现性评价介入散文阅读教学，可帮助师生了解阅读能力发展标准及自身与标准的距离，发展学生独立阅读散文能力。表现性评价能够推进阅读教学改革，这是语文教学研究的发展方向之一。

机标关键词：表现性评价、散文阅读教学、阅读教学改革、能力发展、教学研究、独立阅读、标准、语文、学生、距离

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52