创设“三读”教学模式构建单元整体教学

摘要：

1999年召开的第三次全国教育工作会议和2001年召开的全国基础教育工作会议正式拉开了现代课程改革的序幕。10多年来，课程改革在探索中取精去粕，取得了辉煌的成绩，但也不可避免地存在一些问题。

机标关键词：教学、模式构建、教育工作会议、课程改革、基础、成绩

分类号：G64;G46

在线出版日期：2015-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57