老教材上出新思路-从“绕绕涂涂”看新课程理念指导下的美术课堂变革

摘要：

“绕绕涂涂”是小学一年级新生的入学初始课，是美术教材的老课目。美术教材虽经历5次大的改编和修订，但该课目一直保留至今，可见其在儿童美术学习中的重要地位和教材编写的前瞻性。该课的教学任务是“线条绕形，涂画联想”，传统教法有教师示范、言语讲解和作业欣赏等，但作业效果往往是模仿者居多，大胆者较少，主要原因是学习者并未建立起所画线条与生活的联系，也就是说学习者并未建立学习的个人意义。如何让老教材上出新思路，运用新课程教学理念，关注学生自主学习，使美术课堂发生根本性改变，这是广大美术教师比较关注的重要问题。

机标关键词：老教材、思路、课程理念、美术教材、学生自主学习、新课程教学理念、小学一年级新生、儿童美术学习、作业效果、线条、美术课堂、美术教师、教学任务、教师示范、教材编写、人意义、前瞻性、模仿者、运用、修订

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54