师培教研电教三位一体共建走访培训支持体系

摘要：

四川省苍溪县通过实施“移动教育资源与培训中心项目”，已初步建立有效的县级教师支持服务体系。该体系为每位乡村教师的专业发展提供平等的机会，让每位教师均能方便地获得专业发展必需的指导、支持和资源。教师支持服务体系的构建和有序运行，适合苍溪县教师专业发展的实际，良好的政策支持可以有效保障体系的建设，教师、学校需求的充分满足实现体系的创建目标，源源不断的资源提供为体系的持续运行创造条件，走访培训、五步提升成为教师专业发展的重要途径和模式，教师专业发展先进学校和个人的表彰奖励推动体系的正常运转，传播推广经验，成为体系创新的生命。

机标关键词：教研、电教、三位一体、培训中心、支持服务体系、教师专业、教师的专业发展、资源提供、苍溪县、政策支持、运行、学校、县级教师、推广经验、体系创新、教育资源、创建目标、保障体系、四川省、移动

分类号：TF7;R2

在线出版日期：2015-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31