10.3969/j.issn.1672-2051.2015.13.007
穿行在乡村学校的“赤脚导师”-云南省腾冲县导师制工作经验介绍
“赤脚导师”是在当地成长起来的优秀教师,虽然存在城乡差距,但大多数有农村从教经历,对农村的教育情况比较熟悉,所掌握的有关培训技术和方法能把课堂内容和农村环境联系起来,为乡村教师提供适用于农村课堂的教学模式。
乡村学校、导师制、云南省、腾冲县、农村环境、优秀教师、乡村教师、培训技术、课堂内容、教育情况、教学模式、城乡差距、经历、方法
G42;G63
2015-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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