习作教育：赋权教育学的实践现场

摘要：

习作教育改革的背后是一种相信教育真谛的力量。这也给教师的专业成长带来启迪，外部支持和内生改进的动能互相碰撞，通过情感的流动形成一种合力，共同追求和探索好的教育，最终支撑起教师的职业价值和生命意义。

机标关键词：作教育、赋权、教育学、实践、教师的专业成长、职业价值、外部支持、生命意义、教育改革、流动形、支撑、情感、碰撞

分类号：G52;G4

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64