又一次被颠覆-俞正强老师“角的度量”一课赏析

摘要：

确定的方法不再是一堂课的终极追求，结论的可增值性、问题的不断生成和卷入仿佛成为课堂的最后价值取向，即便是“颠覆”原有结论，也在所不惜。

机标关键词：终极追求、价值取向、不断生成、增值性、课堂、方法

分类号：J52;I20

在线出版日期：2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46