基础教育课程中“有用”的地学知识

摘要：

本文的地学知识泛指存在于基础教育各阶段、各课程中的有关地球和地球表面宏观自然现象，如地形、河流、土壤、植被等的知识。这些知识在小学阶段和个别地区的初中，主要安排在科学课中；在大部分初中和高中，则是安排在地理课中。安排在科学课中的地球和地球表面的自然知识也被泛称“自然地理”知识，但二者还是有所不同的，所以本文使用“地学”而非“自然地理”的概念。

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14