农村中学教师专业化发展的瓶颈及其突破策略

摘要：

随着教育改革的不断深入，教师专业化发展日益受到关注。在教师的专业化发展过程中，农村教师由于受到师资、地缘等因素的限制，专业化程度和水平不高。同时，政府对农村中学教师专业化发展培训覆盖方面有限，农村学校对教师的专业化发展还仅仅停留在口号宣传上，缺少制度支持和实践研究，教师专业化发展瓶颈日益突出。

机标关键词：农村、中学教师、教师的专业化发展、制度支持、教育改革、政府、宣传、校对、实践、师资、培训、地缘、村学、程度

分类号：G42;G64

在线出版日期：2015-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-79,80