学校文化创新--突破办学发展惯性的力量

摘要：

在一所学校发展的历程中，往往会这样一种现象：学校在创办初期或新校长就任的前几年里，通常在一种创业精神的引领下，不断奋斗与进取，催发教师的智慧与激情，促进学校不断取得成绩。但是数年后，会出现学校的发展迟缓绵力、领导班子无为而治，学校精神面貌暗淡的现象，办学也呈现出一种惯性发展，教师更多关注的是自我的得失，无论是学校还是教师都会忽略甚至丧失追求教育梦想的激情与热忱。

机标关键词：学校发展、文化创新、办学、惯性、教师、领导班子、精神面貌、激情、创业精神、新校长、智慧、无为、历程、教育、成绩

分类号：R19;G71

在线出版日期：2015-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73