教育的理性与理性的教育：一个女权主义者的声音--《女权辩护》评介

摘要：

进入性别研究领域已经有七八个年头，女性主义的作品也读过一些，但我一直不敢用“女性学者”来标明自己的身份，最多算是一名女性“学着”，学着去理解和解读那些历史上和现当代的勇敢而坚定的女性们。

机标关键词：教育、女权主义者、声音、辩护、女性主义、研究领域、进入性、作品、学者、身份、历史、解读、标明

分类号：K71;I20

在线出版日期：2015-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：90-95