例谈小学品德课教学资源的开发与利用

摘要：

《品德与生活、品德与社会教学建议30条》指出：品德与生活、品德与社会课程的资源是多样、开放的，不限于传统意义上的教材。根据教学需要，可利用学生的经验、兴趣等生活资源，利用学校、学生家庭、社区中的各种物质设施资源，利用学校周围的社会教育机构、自然环境资源，利用学生、教师、家长、社会人士等人力资源。因此，教师在进行教学资源的开发利用时，要注意因地制宜，注重教学实效，并在课堂教学中引入鲜活的、丰富的教学资源，关注学生的生活，才能让课堂焕发生机。

机标关键词：小学、品德课、教学资源、品德与生活、品德与社会、学生的生活、因地制宜、学校、学生家庭、生活资源、设施资源、人力资源、课堂教学、开发利用、教育机构、教学需要、教学实效、教学建议、教师、环境资源

分类号：G45;G62

在线出版日期：2015-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43