莫让乱花迷人眼--浅谈语文课堂中的“假活跃”现象

摘要：

随着高中语文新课程改革的深入进行，传统教学中一直饱受诟病的“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式基本被淘汰，一些以突出学生主体性为特征的新型课堂模式如雨后春笋般涌现，焕发出盎然生机。这些新型繁荣课堂遵循“学为主体、教为主导”的理念，在课堂的教学过程中，学生的参与热情高，课堂的活跃气氛也达到空前的高度。表面上看，课堂效果很好，但隐藏于这种课堂“活跃”面具下的另一个问题，必须引起我们的重视，那就是：有些教师片面理解课改精神，盲目追求课堂气氛的活跃，搞形式主义，致使语文课堂上出现一种课堂组织混乱、无效讨论过多的“假活跃”现象，总括起来，大致有以下几种情况。

机标关键词：人眼、课堂组织、教学模式、学生主体性、新课程改革、高中语文、学为主体、形式主义、课堂效果、课堂气氛、课堂模式、课改精神、教学过程、教为主导、活跃气氛、填鸭式、满堂灌、课堂上、特征、面具

分类号：H31;G63

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82