特色学校的建设：从理念到实践的一体化推进--访河北省邢台市育才小学高燕校长

摘要：

特色学校是近年来在教育实践界非常活跃的一个概念，与其相联系的还有学校特色、学校内涵发展等概念，都成为从中央到地方的教育发展政策的高频词汇。特别是在当前基础教育课程改革进一步深化的大背景下，学校办学自主性不断加强，学校往何处办、如何办等问题都成为摆在办学者，特别是校长面前的核心问题。从这几年特色学校建设的理论研究和实践探索来看，有关学校办学理念、文化建设的议题着墨很多，但凡一个学校自称特色，必有一套所谓的文化理念系统，涉及办学目标、办学思想、办学理念、办学宗旨、校训、校风、教风、学风等，一时间各种概念充斥。然而，一旦进入课程、课堂教学层面，则还是旧铁板一块，与理念系统互成两张皮。因此河北省邢台市育才小学在抓住本区特色学校建设项目的政策平台的基础上，一直致力于解决从理念到实践的一体化推进难题，试图探索一条真正落到实处的特色学校建设之路。

机标关键词：特色学校、学校建设、理念系统、实践探索、一体化推进、河北省、邢台市、小学、高燕、学校办学、基础教育课程改革、办学理念、学校内涵发展、种概念、发展政策、学校特色、文化建设、理论研究、教育实践、教学层面

分类号：G64;G52

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28