10.3969/j.issn.1672-2051.2014.18.033
初中英语差异化教学策略研究
《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调,英语教学需要面向全体学生,促进学生的整体发展和进步,实施素质教育。教师必须认真分析学生的禀赋和心理,从学生的发展实际出发,兼顾每一个学生的个性差异,对学生实施有针对性的差异化教学,让拥有不同英语特长的学生都能够得到个性的张扬,真正实现素质教育。
初中英语、差异化教学、面向全体学生、实施素质教育、英语课程标准、学生的发展、个性的张扬、义务教育、教学需要、个性差异、心理、教师
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2014-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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