教师角色定位与发展

摘要：

2014年9月10日，迎来了我国的第30个教师节，社会各界对教师广泛关注，也引出了对当前教师这一职业更深入的思考。“师者，传道授业解惑也。”传统意义上的教师角色和职能，随着社会的不断发展与转型，也在发生着新的变化。特别是新课程改革的实施，对教师提出了新的要求，呼唤着教师从传统的教育角色中摆脱出来，进入新的角色。本期《专题策划》分别从我国教育价值观的演变，主体性教师的发展，以及新课程改革课堂中教师角色的转变与重新定位三个视角探讨教师的专业化、持续性发展。

机标关键词：教师角色的转变、新课程改革、教师的专业化、教育价值观、教师的发展、持续性发展、专题策划、重新定位、教育角色、改革课堂、主体性、教师节、转型、职业、职能、演变、授业、视角、解惑

分类号：G64;G45

在线出版日期：2014-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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