10.3969/j.issn.1672-2051.2014.16.032
在科研氛围中实现对学术型教师的培养
高素质的教师队伍是实现高质量教学的保证,如何培养优秀教师特别是学术型教师,是教师队伍建设成败的关键。为追求我校的可持续发展,笔者认为应加强教师的培养,笔者曾在《建设研究型学校,追求可持续发展》一文中提出“让科研成为教师发展的不竭动力”,以“工作学习化,研究课堂化,课题问题化,成果多样化”为策略,全力培养学术型教师。在本文中,笔者将从科研层面谈一谈对学术型教师的培养。
科研氛围、学术型、教师的培养、可持续发展、教师队伍建设、工作学习化、优秀教师、如何培养、教师发展、质量、学校、素质、课题、课堂、教学、动力、成果、策略
G63;G71
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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