高中数学有效教学的策略研究

摘要：

随着新课程改革的不断推进，数学教学更加强调课堂教学实效。教师通过与学生开展有效的互动，让学生更好地参与课堂，充分发挥学生的主体作用，从学生和教师两个角度形成教与学的合力，促进学生的综合能力发展。教师需要转变教学理念，不断提升课堂驾驭能力，有效激发学生学习数学的浓厚兴趣，为学生提供更加丰富的学习资源，提高学生的学习成效，让学生真正成为课堂教学的主人，让学生的学习潜能得到最大限度的挖掘，促进学生综合能力的全面提升，锻炼学生的创新思维，从而培养优质人才。

机标关键词：高中数学、有效教学、学生的主体作用、课堂教学实效、学生综合能力、学生和教师、新课程改革、有效激发、学习资源、学习数学、学习潜能、学习成效、全面提升、数学教学、能力发展、教学理念、教师需要、驾驭能力、创新思维、教与学

分类号：H31;G63

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45