10.3969/j.issn.1672-2051.2014.16.006
小组合作学习在高中地理教学中的应用策略分析
小组合作学习的实质就是由教师指导学生建立起若干学习群体,营造共同的学习环境,小组成员共同“读”“看”“说”“探”“悟”“建”,从而达到优势互补、集思广益、共同进步的目的。
小组合作学习、高中地理教学、应用、指导学生、优势互补、学习群体、学习环境、小组成员、教师
G63;G43
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1672-2051.2014.16.006
小组合作学习、高中地理教学、应用、指导学生、优势互补、学习群体、学习环境、小组成员、教师
G63;G43
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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