小组合作学习在高中化学教学中的应用与实践

摘要：

小组合作学习是新课改所倡导的一种学习方式，它打破了传统的一言堂教学模式，能使学生最大程度地参与到课堂学习中，让每一个学生都充分发挥自己的个性和潜能，发挥学习的主观能动性和创造天赋，能促进学生之间的沟通与交流。此外，学生还可根据自己的实际情况制订学习计划，从而实现高效的学习。小组合作学习能充分发挥学生的主体地位，使学生增强主人翁的意识，增加学习的兴趣，提高学习成绩。笔者将小组合作学习运用到了高中化学课堂上，并进行了实践与探索。

机标关键词：小组合作学习、高中化学教学、学生的主体地位、主观能动性、实践与探索、沟通与交流、学习计划、学习方式、学习成绩、课堂学习、教学模式、主人翁、一言堂、新课改、课堂上、增强、运用、意识、兴趣、潜能

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13