让学生作业焕发光彩--小学语文作业设计之我见

摘要：

一、小学语文作业现状<br>　　1.机械抄写过多<br>　　对字词的认知和学习，抄写往往能起到巩固识字的效果，教师在日常教学中经常以字词抄写作为作业的重要部分。反复操作式的训练有助于记忆基础知识、发展基本技能，但对学生创新思维和实践能力的培养收效甚微，久而久之学生在心理上会对抄写作业产生厌倦，对语文水平的提高并无益处。

机标关键词：学生作业、发光、小学语文、学生创新思维、认知和学习、能力的培养、作业现状、语文水平、写作、日常教学、基础知识、操作式、训练、心理、实践、识字、教师、技能、记忆、机械

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94