浅谈悬念设置法在小学英语图画书阅读教学中的应用

摘要：

随着学生所学知识与阅读量的增加，阅读能力逐渐变成影响学生学习成绩的一个重要因素。如何使学生在积极、主动的阅读体验中体会阅读的乐趣，真正成为一个会阅读、爱阅读的人，这是学校与教师关注的焦点。英语阅读课正是为了培养和提高学生的英语阅读能力而设立的。虽然现在许多一线教师在英语阅读教学实践中总结出了许多宝贵的经验，但我认为悬念设置法是有效促进学生英语阅读能力提升的重要方式与手段。

机标关键词：悬念设置、小学英语、图画书、阅读教学实践、英语阅读能力、学生学习成绩、会阅读、英语阅读课、培养和提高、方式与手段、一线教师、能力提升、教师关注、阅读量、知识、学校、体验、经验、焦点

分类号：I20;G42

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53